因为许多机械制造和自动化专家和教师致力于设计和研发物流设备，这给了物流工程毕业比较正统的教育背景，并且可以在不同的领域进行应用。总体而言，物流工程211和985毕业生在特定行业和相关部门的角色分布总结如下：

1） 制造业：

物流设备制造企业：物流设备设计：如自动化立体仓库、RFID条码扫描、AGV载体、AGV载体机器人等，卡车包装设计、托盘设计；

传统制造企业：制造单元内部零件、半成品和成品的物流调度，从成品到零售商的物流方案和配送设计，内部物流信息系统的分析、设计和开发；

2） 电子商务行业：

物流需求分析、物流配送中心设计、物流配送中心运营、物流园区规划；

3） 物流服务业：

B2B物流工程方案规划、物流工程运营以及物流厂区规划；

4） 快速消费品、服装、医药和烟草行业：

库存分析、采购周期规划、区域库存协同分析与规划；

5） 电脑资讯科技业：

基于路径优化、运输成本度量和共享的物流决策系统开发；

6） 建筑业：

物料运输分析、JIT物流支持分析、物料采购；

由于学校和部门支持的行业和部门不同，来自不同学校的物流本科和硕士毕业生的就业行业也有很大差异。例如，依托交通部和铁道学校，本科生和硕士研究生前往中国铁路、中国邮政和中外运；依托冶金部大学，本科生和硕士研究生已经进入中国钢铁或其他制造企业从事物流相关工作。

当然，也有不同的毕业生，他们有不同的个人兴趣和背景，在其他行业或初创企业工作。总之，由于物流课程与教育体系的不一致，物流毕业生的就业情况存在很大差异。

由于物联网的兴起，许多偏重物流和物联网系统设计的专业在信息与计算机学院悄然兴起。由于每所大学的办学背景不同，也有自己特色的物流工程和物流管理部门。不同的学校和学院背景有着长期多样化的物流课程和物流人才背景。与国内物流相比，国外发展较早，完成了以物流为基础设施建设。在大多数情况下，物流是工程学院工业工程系下的一个重要方向，或者是以管理为主的商学院供应链管理系下的一个重要方向。